《我们的知识是有限的》PPT第一部分内容：作者介绍伽利略（1564～1642），意大利物理学家、天文学家，科学革命的先驱。被称为“近代科学之父”。倡导用观察和实验的方法研究自然界，发现了自由落体定律、惯性定律等，彻底推翻了亚里士多德的物质观。经典力学和实验物理学的先驱，在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。导入新课：当我历数了人类在艺术和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。 我们的知识是有限的PP
《我们的知识是有限的》PPT下载第一部分内容：课文导入同学们还记得《斜塔上的实验》吗？文中的主人公是谁？——伽利略。这篇文章中伽利略留给我们印象最深的是挑战权威、追求真 理、勇于探索。这是一位伟大的人，但就是这位伟大的 天文学家、物理学家却说——我们的知识是有限的。出示目标理解举例子的说明方法在文章中的作用，学习文章借用大量的典型事例阐明道理的方法。学习根据说明对象的特征来安排说明顺序和文章结构的写法。认识到知识是有限的，宇宙是无限的，我们应不断探
《我们的知识是有限的》PPT课件2学 习 目 标1．学会运用典型事例来证明自己的观点。2．培养学生谦虚好学的好品质。 作者简介伽利略（1564～1642），出生于意大利西北部比萨，意大利的数学家、物理学家和天文学家，他成功地改变了科学的进程，使物理学在许多方面都取得了很大进展，他支持用实验来检验科学理论，用数学的办法来验证成果的观点，他是第一个用望远镜来观测夜空的人，在行星和恒星方面他也有很多发现，在与传统思想决裂的精神鼓舞之下，伽利略为科学进步铺平了道路，他的主要著作有《对
《我们的知识是有限的》PPT课件3教学目标：1、知识与技能：学习文章用典型事例以生动形象的叙述说明事理的方法；2、过程与方法：运用学过的阅读方法,培养独立阅读说明文的能力；3、情感、态度与价值观：体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。 自主学习1、有感情地朗读课文，找出文中难理解的字词。2、思考：“探究•练习一”。3、为了说明中心文章举了一个例子，你能用自己的话概括一下吗？4、第二自然段与第三自然段的语言
《我们的知识是有限的》PPT课件4教学目标：1.理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；2.培养语言能力及对其所运用的生动语言进行正确说明；3.体会文章表达的中心思想及作者勉励人们不断探索未知的世界，揭示事物隐秘的愿望。 思考：作者作为一位大科学家却说“我们的知识是有限的”，这是为什么，他是怎样向我们解说这个观点的？细读课文，概括各段大意，理清思路第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，面知识丰富者优柔寡断。第二段：以&ldq
《我们的知识是有限的》PPT课件一、自主学习1、有感情地朗读课文，找出文中难理解的字词。2、思考：“探究•练习一”。3、为了说明中心文章举了一个例子，你能用自己的话概括一下吗？4、第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同？它们都是为了说明什么？ 读准下面的字颖慧（ ） 臆断（ ）宛然（ ） 迥然不同（ ）惊诧（ ） 牛犊( )一幢( ) 宽宥 ( )惊愕(