《寻找幸运花瓣》PPT课件4幸 运1、名词，好的运气；出乎意料的好机会。2、形容词，称心如意；运气好。词语积累愁眉苦脸 兴高采烈闷闷不乐 喜出望外垂头丧气 激动万分大失所望 心花怒放痛不欲生 神采奕奕 整体感知因为朋友告诉我（ 谁能找到五瓣丁香，谁就会得到幸运 ），所以我开始寻找幸运花瓣。我先后（ 三 ）次寻找，几乎已认定（自己是一个找不到幸运的人） 时，才发现了一朵五瓣儿的丁香。我回味着寻找的过程，感悟到 （这些都是我从未体验过的快乐 ）。认真读课文5-23自然段
《寻找幸运花瓣》PPT课件6可是有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣!我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢？ 那天放学以后，我_______地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我没能找到。第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，
《寻找幸运花瓣》PPT课件5自由、快速地阅读课文，标出自然段，读准字音，读通句子，思考：1、刚才同学所提的问题2、老师的问题：（1）“我”先后共几次寻找幸运花瓣？第一次：那天放学以后，我又兴致勃勃地去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我没能找到。第二次：第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣了。一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去。第
《寻找幸运花瓣》PPT课件3教学目标：1、了解“我”寻找幸运花瓣的过程，并体会由此产生的心情变化。2、朗读句子，在语言环境中理解“悻悻、诳”等词语的意思，说说对幸运的理解。3、学习格言，联系生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现？幸运也许是一种心灵感受”的含义。4、感受心中充满美好的希望，并为之而努力的过程是人生的一大快乐。 学习任务单：1、轻声读课文，想想幸运花瓣是什么花的花瓣？作者为什么要寻找它呢？2
《寻找幸运花瓣》PPT课件21、文中的“你”对“我”说了那几句话？用“——”划出相关的句子。2、听完“你”的话后，“我”的心情又怎么样？圈点有关词语。丁香有几个花瓣儿？ 谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！ 1、请同学们分小组用自己喜欢的方式读课文1-11节，想一想课文是怎样具体描写我初次寻找幸运
《寻找幸运花瓣》PPT课件学习目标1. 自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。2. 联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。这篇散文是儿童文学作家金波撰写的。通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣——五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸运源于新的发现，是一种心灵感受的哲理。五瓣丁香是不可能给人们带来幸运的，但专心致志寻找的过程，以及最终发现后的惊喜，确实令人感到无比的快乐。 作者简