《夏》PPT第一部分内容：课文导入你学过哪些描绘夏天景物的诗呢？你们喜欢夏天吗？听录音朗读，思考问题：1.在作者眼中，夏天有什么特点？2.作者从哪三个方面来具体描写夏天的？ 夏PPT，第二部分内容：品读夏天修辞手法角度品味佳句的方法。赏析步骤：①指出修辞类型。②分解：a.该修辞的总作用。b.赏析描写对象的特点。c.作者表达的感情。（深层含义）示例：我喜欢“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样 ”这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了由春
《夏》PPT课件4作者简介：梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。学习目标1、体味作者的思想感情2、理清文章的思路3、感受语言的魅力4、继续培养自主、合作、探究的能力 朗读提示1.读准字音；2.查字典，参考注释，扫清字词障碍；3.初步感知课文内容。4 读出节奏、轻重、缓急及感情。试一试芊芊 黛色 主宰 轻飞曼舞磅
《夏》PPT课件5作者简介：梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。 诵读要求：㈠想象文中画面；㈡读出节奏；㈢读出感情。评点朗读：请从仪态、情感、语音、语速等方面评价同学的表现。 请用铅笔在文中划出你认为：1、用得好、贴切、传神的词；2、富有表现力的句子；并请加以评点。家 庭 作 业：1、《学〈夏〉有感
《夏》PPT课件1.体味作者的思想感情。2.学习对比、比较的写法。3.感受语言的魅力。作者简介梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。芊芊 主宰 磅礴春华秋实 挑 匍匐澹澹 迸发 苦涩 在作者的眼中，夏天有何特点？作者写了哪些具体的内容来表现夏天的这些特点？再读课文找出你最欣赏的语句，品味作
《夏》PPT课件2诵读课文（放声朗读，读出节奏、感情）思考：1）文中夏天有什么特点？2）作者对夏天有怎样的感情？文章从哪些方面写出夏天紧张、热烈、急促的特点？ 解读课文文章从哪些方面写出夏天紧张、热烈、急促的特点？看，我的乡亲们将手伸出窗外，伸进农谚揪一把雨丝，放在耳边，他们咧嘴笑了。他们走到你领着高粱，领着稻花，领着生长和果香，足音铿锵地向前跑着、跑着……拓展训练1、说说有关夏天的诗文。2、写写自己心中的夏。 专题第一部分【1
《夏》PPT课件3学习目标1、朗读课文，感受文章语言的魅力。2、理清文章思路，学习文章采用的对比写法。3、感受夏天的美感，体会作者对辛勤劳动的农民的赞美之情。作者简介梁衡（1946— ），山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有《新闻三部曲》（三卷) 《数理化通俗演义》(两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。 诵读课文，整体感知请同